为了进一步推动我院师德师风的工作开展，2022年9月14日下午，会计与金融学院召开师德师风专题会议，会议由史耀雄院长主持，会计与金融学院全体教职工参加会议。

会议主要内容：

一、充分认识加强师德师风建设的重要性、必要性。

（1）加强师德师风建设，是从事教育工作的需要。

如果说教育是棵树，那么师德就是它的根，根牢才能树茂。学高为师，身正是范。教师的一言一行，都影响着孩子的成长。我们只有将师德规范内化为自己的教育教学行为，才能不愧为人民教师这一光荣称号。

（2）加强师德师风建设，是提升学校形象的内在需要。

“师者，人之模范也”。师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格。高质量实现“办人民满意教育，创和谐平安校园”的办学目标，为学校创品牌之路，提供强大的精神力量，奠定坚实的思想基础，创造厚实的文化积淀。

（3）加强师德师风建设，是教师自身发展的需要。

名校是因为有名师，名师造就了名校。名师不但教学质量强、业务精湛，而且具有高尚的师德和人品。师德师风不是空泛和抽象的，它与教师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关，并在教师的教学、科研等各项工作中具体地显示出来。

二、正确把握师德师风建设核心。

在师德师风建设过程中，要把握好以下几个方面：

（1）强烈的事业心和责任感是师德师风的核心。

教师是“太阳下面最崇高的职业”，因为我们从事的是百年树人的事业，“传道、授业、解惑”，是人类文明承先启后、继往开来的阶梯和桥梁。我们的教师必须要有严谨的治学态度，面对不断发展变化的新形势，要意识到我们需要研究的课题还很多，需要改进的地方也很多，要沉得下来，钻得进去。

（2）遵循教育规律，因材施教是师德师风的灵魂。

教育是专业性极强的工作，在热心和耐心的基础上，还必须专心和精心。这就要把握教育的规律、学习的规律以及学生成长成才的规律，要按照 “尊重学生个性、关爱学生成长、发展学生潜能、完善学生素质”的要求，处理好个性与共性、感性与理性等各种关系，注重培养学生的能力和个性发展，让学生得到全面发展。

（3）团结协作、开拓创新是师德师风的关键。

团结是一个组织的生命力、凝聚力和战斗力的体现，大家要形成一盘棋，拧成一股绳，在优势互补中争取更大的突破。创新是发展的动力，对于每个教师来讲，创新是改进教学、提高质量的根本途径。我们要通过教学内容的创新、教学方法的创新，去引导和激励学生，培养学生的创新精神、创造能力和创业意识，做到“青出于蓝而胜于蓝”。

（4）教学相长，修筑自身专业发展之路。

“教师是个幸福的职业”，教师需要在实践中，不断学习和提高，努力提升自己的专业素质。通过不断地学习和学习优秀案例，找出自身的瑕疵与差距，从中吸取精华并运用到课堂教学中，从而提高了自身教育教学水平，促进了个人专业化成长。

（5）言传身教、为人师表是师德师风的具体体现。

教师既要把教学内容放在心上，还要注意自己的形象，要把言谈举止、仪态仪表与内在的教养、涵养和修养联系起来思考，一定要意识到学生是在透过现象看本质、透过小节看大局。我们的老师，在学校要做学生的表率。

三、当前我院教师师德师风存在的突出问题。

目前我院个别教师存在缺乏责任心，备课不认真，教学内容更新慢，教学方法单一，课堂把控能力弱等问题，对我院教育教学质量有一定程度的影响。

最后，史耀雄院长对我院全体教师提出希望，希望老师们严格要求自己，以身为范，提高专业能力，增强责任感，树立为学生服务的意识，将学院的师德师风建设提高到一个新高度。