近日，为了进一步强化教师队伍，促进教学创新，11月27日健康教研室在实训楼C309召开了主题为“教师教学能力提升与集体备课”的深度研讨活动。此次活动由教研室主任董飞精心策划并主持，健康教研室全部教师积极参与，共同探索教学能力提升的新路径。

活动伊始，董飞主任首先强调了在新时代背景下，提升教师教学能力的重要性。她指出，随着医疗技术的不断进步和健康观念的日益普及，护理与健康教育面临着前所未有的挑战与机遇。因此，作为教师，不仅要掌握扎实的专业知识，更要具备创新的教学理念和方法，以适应学生多样化的学习需求。集体备课作为教师间相互学习、共同成长的平台，其重要性不言而喻。

随后，活动进入了集体备课经验分享环节。敦子倩老师以其丰富的教学经验为例，详细阐述了其在教学中的备课过程。她提到，在备课初期，团队可以先对教材进行深入研读，明确教学目标和难点。接着，通过小组讨论的形式，每位教师都会提出自己的见解和创意，如如何设计实验环节以增强学生的实践能力，如何运用多媒体资源使课堂更加生动有趣等。经过多次磨合与调整，最终形成了既符合教学大纲要求，又富有创新性的教学方案。敦子倩老师的分享，让在场的教师们深刻感受到了集体备课的力量，也激发了大家对于教学创新的热情。

紧接着，活动进入了教学能力提升研讨阶段。教师们围绕“如何有效运用现代教学技术提升课堂互动性”、“如何设计差异化教学策略以满足不同学生的学习需求”等议题展开了热烈讨论。有的教师分享了利用在线教学平台开展混合式教学的经验，通过线上预习、线下讨论的方式，可效提高学生的学习积极性和参与度；有的教师则介绍了如何结合案例分析、角色扮演等教学方法，让学生在模拟情境中学习，从而加深对专业知识的理解与应用。这些宝贵的经验分享，不仅拓宽了教师们的教学视野，也为他们提供了可借鉴的教学实践策略。

活动尾声，董飞主任对本次研讨活动进行了总结，她高度评价了教师们在教学能力提升和集体备课方面所做出的努力，并鼓励大家继续保持这种积极向上的学习态度，不断探索和实践，为护理与健康教育事业的发展贡献力量。同时，她也表示，教研室将一如既往地支持教师的教学创新，提供更多的资源和平台，助力每一位教师成长为教学领域的佼佼者。

此次教师教学能力提升与集体备课深度研讨活动，不仅加深了教师们对教学创新的认识，也为他们提供了宝贵的交流与学习机会。未来，护理与健康学院健康教研室将继续秉持“以学生为中心，以质量为根本”的教育理念，不断探索和实践，为培养更多优秀的护理与健康人才而不懈努力。