为了能够更好地满足不同学生的学习需求，提高整体教学效果，以及提升专任教师科研能力，通过科研丰富教学内容，改革教学方法，提高师资水平，培养学生的学习能力，适应社会发展对人才的新要求，2024年12月4日下午，护理与健康学院健康教研室组织教师在实训楼4-C309进行了分类教学及科研能力提升研讨会议。

教研室主任董飞老师介绍了2024年度分类教学的基本情况，就学生成绩、成长情况做出分析总结，并对下一步分类教学工作进行了安排部署：进一步加强和学生的沟通以及交流，积极探索适合学生的教学方法。根据学生的知识基础、学习能力、学习态度、学习成绩的差异，不同层次培养学生的思维能力，帮助他们进行系统性思考，提高逻辑思维和综合能力‌，确保每个学生都能在适合自己的层次中学习和进步。

周颖老师分享了自己的科研经验，教研室其他教师基于自己在科研方面的难点、疑点进行交流。最后教研室主任董飞老师强调要高度重视科研的重要性，科研可以丰富教学内容，使教学更加生动和实用，科研成果还可以支持教学改革，推动教学方法的创新。其次在科研能力提升方面，应做到认真解读相关文件，大量阅读相关文献，培养提出问题和分析问题的能力，提高撰写科研论文技能等。最终做到科研反哺教学，教学促进科研，实现教师能力的全方位提升，助力学生成长。