9月2日下午，食品药品系在教师办公室组织召开教研会议，会议由食品教研室主任乔赛男主持，全体教师参加。本次的议题是学习齐齐哈尔工程学院教学方法，进一步深化专业课程教学改革。

教师的教学方法改革追求的目标主要是激发学生的学习兴趣和热情，提高自学能力，启迪创新思维，锻炼分析、解决问题的能力。为了实现这样的目标，就要在教学方法上废止“注入式”，实施“启发式”教学，同时实行师生互动，课内外结合。团队“PK”教学法是在教学过程中，教师将学生分成若干小组，设计若干考核题目，作为小组之间“PK”的主要内容。

通过讨论大家一致认为团队“PK”教学法将竞争机制引入课堂，有利于激发学生内心的学习欲望和动力，提高学生的积极性和兴趣，提高学习的效率。以小组为学习单位，有利于发挥集体的优势，互帮互教，提高学习效果。同时，小组学习有利于培养学生的合作精神、协调交往能力，有利于促进学生素质的全面发展。各任课教师都准备在本学期所任课程中引入团队“PK”教学法，但是在设计团队“PK”教学法时应注意以下几点：一、分组要合理，组间差异尽量小；二、竞赛方式多样性，可采用共答、轮答、抢答等；三、制定竞赛规则、分数统计方法；四、建立奖惩制度。