我院教育技能教研室开展《保教知识与能力》课程分类教学改革专项研讨会

2025年3月26日，我院教育技能教研室全体教师齐聚实训楼C403，共同参加《保教知识与能力》课程分类教学改革专项研讨会。会议由李嘉茜主持，教研室全体教师参加，本次研讨会旨在探讨如何对保教知识与能力课程进行分类教学改革，结合高职学生特点及行业需求，探讨课程体系优化、教学内容分层设计、实践能力提升策略，推动学前教育、早期教育等不同专业方向的差异化教学改革。

会议开始，教研室主任对国家《职业教育改革实施方案》法规文件进行了详细解读。她指出，本专业学生基础差异大，传统“一刀切”教学模式难以满足个性化需求。行业对保教人才需求呈现专业化、细分化趋势，强调分类教学改革需紧扣“专业对接产业、课程对接岗位”原则；要求课程组定期召开阶段性总结会，动态优化改革方案。

接下来，我教研室分别从《保教知识与能力》课程分类教学改革发展的现状、存在的问题、以及改革方向等方面进行了讨论，各位老师进行了发言，学前教育专业组聚焦幼儿园保教融合，增设“幼儿园一日生活组织”“游戏化保教设计”模块；对接“1+X”幼儿照护证书考点，优化课证融通内容。早期教育专业组强化0-3岁婴幼儿保育模块，增加“托育机构环境创设”“亲子活动指导”专题。

会议最后，教研室主任对本次研讨会进行了总结。她强调分层教学需配套动态评价机制，建议加强校企合作开发教材，及时更新行业新规范（如最新《托育机构保育指导大纲》）。建议建立“保教案例资源库”，按专业方向分类共享，强化学生专业情感，培养学生专业情怀，为学生今后的职业发展指明方向。

通过本次研讨会，教育技能教研室全体教师对《保教知识与能力》课程分类教学改革有了深入了解，具有重要的理论与实践价值。